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主题教研活动 “认识自我”
2016-5-19 访问量:40

  

信息技术系通信技术、电子信息技术教研室    2016510


信息技术系主题教研活动­­——“认识自我”

教科研工作是学校可持续发展的必要条件之一,教育要发展,必须教研活动先行,教研活动的有序展开,在一定程度上决定着学校的教学、教改的可持续发展。2016510日下午,信息技术系通信技术教研室和电子信息教研室开展了以“认识自我”为主题的教研活动。

系领导对教研活动的开展非常重视,经常过问,亲自督导。还将今年寒假外出培训的收获和感悟通过再次组织和精心策划特此开展了此次系部的教研活动。本次活动系部全体领导、教师共同参与,教研活动分两个环节进行,第一个环节中由几位参加创新创业师资培训班的教师声情并茂地分享了先天特质沙盘测试,该测试以人才测评基本内容为基础,用老虎、海豚、企鹅、蜜蜂、八爪鱼五种动物属性定义人类行为特质,对本系每位教师进行先天特质测试,目的在于让每位教师能认知自我,清楚的了解自己的先天优势和弱势,知道如何扬长避短,同时了解他人,学会用别人喜欢、听得懂的语言进行因人而异的沟通,并学会团队协作。教师也可以利用该方法了解学生个性特质,因人而异采取不同教学方法,提高教学质量。

第二个环节开展了六个拓展小游戏,通过拓展游戏,培养团队教师健康的心理素质和积极进取的人生态度,增强团结合作的团队意识,通过老师们亲身体验、感悟达到心理训练、人格训练、管理训练的目的,在欢乐的活动中有所感悟。也许只是一瞬间的感动、也许只是一瞬间的感恩、也许只是一瞬间的体会,却能深深的铭记在心中。游戏在一片欢声笑语中进行,在游戏的过程中也拉近了彼此的距离,缓解了压力。

本次主题教研活动内容生动有趣,参与度高,教师们增进了彼此间的交流,更好的认识了自我,同时了解了他人,在今后的工作中,相互间能更加有效地沟通与协作,进而提高工作效率,意义深远。今后信息技术系还会开展类似的教研活动,让更多的同事参与和交流,帮助教师们缓解压力,舒缓身心,以更加良好的工作状态投入到日常的教育教学工作中。

由于本次教研活动的每个环节都做了充分的准备和落实,因而活动开展得有声有色、切实有效、每位老师收获颇丰,极大地鼓舞了全系老师的教学热情。我系教师将继续沐浴在教研活动的春风里,开拓创新,勇往直前!

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